Розділ: Поради учням
Поради батькам та вчителям 1-х та 5-х класів
Поради психолога вчителю з метою створення умов успішної адаптації першокласників до школи Уникайте авторитарного стилю педагогічної діяльності. На уроці вчитель обов’язково повинен використовувати слова підтримки для забезпечення позитивної атмосфери: “Давай спробуємо ще раз.” “У мене теж не одразу все виходило,...
Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами
Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами І. Загальні положення Методичні рекомендації (далі – Рекомендації) розроблено з метою забезпечення комплексного інтегрованого підходу до протидії домашньому насильству та сприяння...
Примірний перелік організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства
Примірний перелік організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства Організації та установи до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства: До територіального органу поліції або за телефоном 102. До центру соціальних...
ЗНАЙ: ТИ НЕ ОДИН! РАЗОМ ПОДОЛАЄМО БУЛІНГ!
ЗНАЙ: ТИ НЕ ОДИН! РАЗОМ ПОДОЛАЄМО БУЛІНГ! У шкільному житті, сповненому новими знаннями і цікавими подіями, виникають ситуації приниження чи знущання з однокласників, молодших школярів. Ця проблема у всьому світі має назву «булінг», її потрібно вирішувати усім дорослим. За інформацією...
«Я МАЮ ПРАВО!»: ЗНАТИ З ДИТИНСТВА
«Я МАЮ ПРАВО!»: ЗНАТИ З ДИТИНСТВА Для всіх і кожного, незалежно від віку, важливими є поняття «право». Саме тому Міністерство юстиції України здійснює велику правопросвітницьку роботу, об’єднану у проект «Я МАЮ ПРАВО!». У ньому – кілька напрямів, усі вони важливі,...
Поради психолога
Перейдіть за посиланням https://drive.google.com/file/d/1T5FZxdHsPE6IkX6mX5jtYtlOmyBGRTyb/view?usp=sharing
