Конотопський ліцей № 10
7-8 листопада 2018 р. у Конотопській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 10 було проведено конкурсно-розважальний захід “Хлопці чи дівчата?”. Серед команд учнів 5-7 класів переможцем стала команда хлопців, а серед учнів 8-11 класів перемогла команда дівчат.
Цікаво та змістовно пройшов бібліотечний урок “Наша люба та чарівна казка” для учнів 2-х класів. Казкова вікторина, відгадування загадок, конкурс “Чи уважний ти читач?” та інсценізація казки на новий лад “Вовк і семеро козенят”, – усе це сприяло поглибленню знань...
За перші місяці навчання вкрай важливо створити у класній спільноті відчуття довіри, взаємозацікавленості та бажання слухати одне одного. Саме цьому дуже добре допомагають ранкові зустрічі, які проводяться кожного дня на першому уроці з курсу “Я досліджую світ” #HealthySchools_UA
Урок для наших “нушачків” з курсу “Я досліджую світ” було проведено “просто неба”. Малюки мали змогу доторкнутися до світу живої природи: каталися на конях, годували їх та диких кабанчиків, спостерігали за осінніми змінами, які відбуваються у світі живої та неживої...
Вітаємо учнів Конотопської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 10, які показали чудові результати на Всеукраїнському біологічному форумі учнівської та студентської молоді «Дотик природи»: Мартинова Аліна, учениця 10 класу посіла ІІІ місце в категорії “Екологія та проблеми довкілля”; Ющенко Артем, учень...
Натиснути тут
Звіт директора 2017-2018
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА Конотопська ЗОШ №10 2
ЗНАЙ: ТИ НЕ ОДИН! РАЗОМ ПОДОЛАЄМО БУЛІНГ! У шкільному житті, сповненому новими знаннями і цікавими подіями, виникають ситуації приниження чи знущання з однокласників, молодших школярів. Ця проблема у всьому світі має назву «булінг», її потрібно вирішувати усім дорослим. За інформацією...
«Я МАЮ ПРАВО!»: ЗНАТИ З ДИТИНСТВА Для всіх і кожного, незалежно від віку, важливими є поняття «право». Саме тому Міністерство юстиції України здійснює велику правопросвітницьку роботу, об’єднану у проект «Я МАЮ ПРАВО!». У ньому – кілька напрямів, усі вони важливі,...
