Конотопський ліцей № 10
09 квітня 2020 р. у Конотопській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №10 відбувся семінар-практикум «Інноваційні і традиційні підходи у викладенні лінгвістичних дисциплін» (проведено на платформі Zoom). У ході заходу педагоги поділилися досвідом використання інноваційних методів навчання, ознайомилися з основами медіаграмотності. Адже...
08.04.2020 року в Конотопській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 10 учителі методичного об’єднання природничо-математичного циклу взяли участь у методичному діалозі «Результати роботи і пошуки нового» (на платформі ZOOM). Педагоги поділилися досвідом своєї роботи та обговорили питання для розгляду в наступному...
07 квітня 2020 р. у Конотопській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №10 відбулася конференція зі школярами, учителями та батьками на тему: «» (проведено на платформі Zoom). Під час зустрічі ініціативна група разом з тренерами Програми підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична...
7 квітня у Конотопській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. №10 проведено засідання методичного об’єднання класних керівників у форматі конференції на платформі Zoom “Методична студія «Творчість. Лідерство. Креативність».
07.04. учителі творчої групи стали учасниками методичного марафону з теми “Інновації в умовах дистанційного навчання”, проведеного на платформі Zoom. Спікери проекту: учитель українські мови та літератури Кисельова І.І., учитель англійської мови Лопа Л.І., учитель історії Клименко А.С. Колеги вдало представили...
З 10:00 на YouTube-каналі МОН буде гаряче – ми розпочинаємо трансляцію уроків для учнів 5-11 класів на карантині. Завантажуйте собі розклад на цей тиждень з конкретними темами – та мерщій вчитися) Не забувайте в описі до відео дивитися домашнє завдання...
6 квітня 2020 р. був проведений вебінар «Організація дистанційного навчання в школі» (на платформі Zoom). Учасники (47 педагогів) поділилися досвідом проведення дистанційного навчання та ознайомилися з детальною інструкцією щодо організації роботи онлайн -сервісу Google Classroom.
